Publicaciones

Publicado: 2019-01-01

Artículos
Políticas educativas de equidad en la Unión Europea: el caso de Andalucía
Antonia Lozano-Díaz

• •  PDF
   
  •  XML
   
  •  HTML
• Educación en el contexto rural: una vía hacia el desarrollo sustentable

  Bladimir Sivira

  40-65

  •  PDF
   
  •  XML
   
  •  HTML
• Vulneración de derechos por violencia escolar en adolescentes

  Luis Fernando Velásquez León

  66-92

  •  PDF
   
  •  XML
   
  •  HTML
• Propuestas de proyectos de graduación como aporte a la gestión universitaria

  Sonia I. Mariño, Pedro L Alfonzo

  93-115

  •  PDF
   
  •  XML
   
  •  HTML
• Georuta para la enseñanza de la morfología litoral en la Laguna de las Peonías

  Ramón Labarca, Belmary Barreto, Jorge Bernal

  116-135

  •  PDF
   
  •  XML
   
  •  HTML
• Escuela: geopolítica de saberes e identidades

  Janett Fermín Andarcia

  136-149

  •  PDF
   
  •  XML
   
  •  HTML
• Reflexiones pedagógicas: dinámica de relaciones sociales

  Gilvert Bautista

  150-168

  •  PDF
   
  •  XML
   
  •  HTML
• La importancia de un docente planificador: algunos beneficios para el estudiantado

  Marcia Alfonzo

  169-189

  •  PDF
   
  •  XML
   
  •  HTML

Reseñas

• Elacqua, G., Hincapie, D., Vegas, E. y Alfonso, M. (2018). Profesión: profesor en América Latina ¿Por qué se perdió el prestigio docente y cómo recuperarlo? Washington: BID.

  Silvia Camejo

  190-197

  •  PDF
   
  •  XML
   
  •  HTML
• Relatoría del simposio “Trastorno del Espectro Autista. Aprendiendo a convivir en un mundo diverso”

  Diana Díaz

  198-209

  •  PDF
   
  •  XML
   
  •  HTML

Vol. 1, N° 2 (2015)

Artículos:

Autonomía del aprendiz: Nociones de estudiantes y profesores de la Universidad Nacional Abierta

Learner’s Autonomy: Notions of the National Open University’s Students and Teachers

Antonio José Alfonzo Paradisi

La pluridimensionalidad del rol del docente hospitalario

The multidimensionality of the role of the teacher hospital 

Marian Serradas Fonseca

Metodología para determinar las competencias evaluativas de los docentes

Methodology to Determine Teachers Evaluation Skills

Ana Gudiño

Diseño instruccional constructivista de la asignatura “las TIC aplicadas a laeducación” para la licenciatura en Educación mención Preescolar de la UNA

Constructive Instructional Design of the Subject “ICT applied to Education”for the Bachelor Degree of Preschool at the National Open University

Sorel Andreina Hernández Luque

Inclusión escolar de educandos con discapacidad: tarea de toda la escuela 

Inclusion of disable students: a whole school task

Evelin Ávila

Reseñas:

El oficio de enseñar. Condiciones y contexto.

Yohana Mata, Rosa Elena Bolívar 

__________________________________________________________________________________

 

Vol. 1, N° 1 (2015)

Artículos:

Lineamientos de orientación y bienestar social de la Universidad Nacional Abierta 

Guidelines guidance and welfare of the National Open University

Yanida Rodríguez, Magaly Prada, Mónica Delgado

El aprendizaje visto por los estudiantes venezolanos 

 Learning from Venezuelan Students’ Point of View

Berta Elena Barrios

Procedimiento para la evaluación de la pertinencia interna y externa de un currículo en Venezuela 

Procedure for the evaluation of the internal and external appropriateness of a curriculum in Venezuela

Yohana E. Mata G

Auditoría de comunicación interna Universidad Nacional Abierta. Caso: Centro Local Metropolitano 

INTERNAL COMMUNICATION AUDIT NATIONAL OPEN UNIVERSITY OF VENEZUELA Case: Centro Local Metropolitano

Lily Mar Prieto A.

Aplicación del artículo 112 RLOE en la educación secundaria venezolana 

Application of the article 112 of general regulation of organic law in education in venezuelan secondary education

Yrabel Llaremí Estrada Monges

Reseñas:

CONVERSATORIO: Atención integral a niños y niñas de 0 a 7 Años en espacios no convencionales 

DISCUSSION: Comprehensive Early Childhood Care in non Conventional Environments

María Elvira Linguanti, Jessica Alejandra Lora